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   豬的行為有的生來(lái)就有，如覓食、母豬哺乳和性行為，有的則是后天發(fā)生的，如學(xué)會(huì)識(shí)別某些事物和服從人們指揮的行為等，后天獲得的行為稱前提反射行為，或稱后效行為。 后效行為是豬生后對(duì)新鮮事物的認(rèn)識(shí)而逐漸建立起來(lái)的。豬對(duì)吃、喝的記憶力強(qiáng)，它對(duì)飼喂的有...

豬的行為有的生來(lái)就有，如覓食、母豬哺乳和性行為，有的則是后天發(fā)生的，如學(xué)會(huì)識(shí)別某些事物和服從人們指揮的行為等，后天獲得的行為稱前提反射行為，或稱后效行為。
　　
　　后效行為是豬生后對(duì)新鮮事物的認(rèn)識(shí)而逐漸建立起來(lái)的。豬對(duì)吃、喝的記憶力強(qiáng)，它對(duì)飼喂的有關(guān)工具、食槽、飲水槽及其方位等，最易建立起前提反射，例如：小豬在人工哺乳時(shí)，天天定時(shí)飼喂，只要按時(shí)賜與笛聲或鈴聲或飼喂器具的敲打聲，練習(xí)幾回，即可服從信號(hào)指揮，到指定地點(diǎn)吃食。由此說(shuō)明，豬有后效行為，豬通過(guò)任何練習(xí)，都可以建立起后效行為的反應(yīng)，服從人的指揮，達(dá)到進(jìn)步出產(chǎn)效率的目的。